|
День урок |
Время | Предмет | Кабинет | Преподаватель | Деление |
| Понедельник | |||||
| 1 | 09:00 - 09:45 | Литературное чтение | Кабинет начальных классов 42 - 42 | Куцева С. Н. | |
| 2 | 09:55 - 10:40 | Русский язык | Кабинет начальных классов 42 - 42 | Куцева С. Н. | |
| 3 | 10:55 - 11:40 | Математика | Кабинет начальных классов 42 - 42 | Куцева С. Н. | |
| 4 | 11:55 - 12:40 | Труд | Кабинет начальных классов 42 - 42 | Куцева С. Н. | |
| Вторник | |||||
| 1 | 09:00 - 09:45 | Литературное чтение | Кабинет начальных классов 42 - 42 | Куцева С. Н. | |
| 2 | 09:55 - 10:40 | Русский язык | Кабинет начальных классов 42 - 42 | Куцева С. Н. | |
| 3 | 10:55 - 11:40 | Физическая культура | Актовый зал - 72 | Балашова Л. П. | |
| 4 | 11:55 - 12:40 | Окружающий мир | Кабинет начальных классов 42 - 42 | Куцева С. Н. | |
| Среда | |||||
| 1 | 09:00 - 09:45 | Литературное чтение | Кабинет начальных классов 42 - 42 | Куцева С. Н. | |
| 2 | 09:55 - 10:40 | Русский язык | Кабинет начальных классов 42 - 42 | Куцева С. Н. | |
| 3 | 10:55 - 11:40 | Математика | Кабинет начальных классов 45 - 45 | Куцева С. Н. | |
| 4 | 11:55 - 12:40 | Музыка | Кабинет музыки и пения - 40 | Боровкова Л. В. | |
| Четверг | |||||
| 1 | 09:00 - 09:45 | Литературное чтение | Кабинет начальных классов 42 - 42 | Куцева С. Н. | |
| 2 | 09:55 - 10:40 | Русский язык | Кабинет начальных классов 42 - 42 | Куцева С. Н. | |
| 3 | 10:55 - 11:40 | Математика | Кабинет начальных классов 42 - 42 | Куцева С. Н. | |
| 4 | 11:55 - 12:40 | Изобразительное искусство | Кабинет начальных классов 42 - 42 | Куцева С. Н. | |
| 5 | 12:55 - 13:40 | Физическая культура | Актовый зал - 72 | Балашова Л. П. | |
| Пятница | |||||
| 1 | 09:00 - 09:45 | Математика | Кабинет начальных классов 42 - 42 | Куцева С. Н. | |
| 2 | 09:55 - 10:40 | Физическая культура доп | Спортивный зал - 46 | Кузнецова О. А. | |
| 3 | 10:55 - 11:40 | Русский язык | Кабинет начальных классов 42 - 42 | Куцева С. Н. | |
| 4 | 11:55 - 12:40 | Окружающий мир | Кабинет начальных классов 42 - 42 | Куцева С. Н. |