-
О нас: из прошлого в настоящее
-
Поздравляем
-
Расписание
ЕГЭ
Учителям NEW
Давайте познакомимся! >> Тетерина Людмила Николаевна>> В помощь ученикам>> Презентация А.С. Пушкин>> Презентация "Литература 20 века">>Билеты по литературе 9 класс>> Подготовка к ЕГЭ 11 класс>>
Подготовка к ЕГЭ. Выполнение части С
В помощь учащимся 11 класса и их родителям.
Написание сочинения - наиболее трудная часть экзамена по русскому языку. Здесь проверяются знания и умения учащихся, полученные ими на уроках развития речи в 5 – 9 классах.
Что необходимо знать?
1. Типы речи
-Повествование – рассказ, сообщение о каком-либо событии в его временной последовательности (прямой или обратной)
Композиция сочинения-повествования: 1) экспозиция; 2)завязка; 3) развитие действия;4) кульминация; 5) развязка.
-Повествование – словесное изображение какого-либо явления действительности путём перечисления его характерных признаков (пейзаж, портрет, машина и т.д)
Композиция: 1) Общее представление о предмете, 2) отдельные признаки, 3) авторская оценка, вывод.
-Рассуждение – доказательство, объяснение какого-либо положения, мысли.
Композиция: 1) тезис (мысль), 2) доказательства (аргументы), 3) вывод или заключение.
2. Стили речи
| Стили | Разговорный | Научный | Официально-деловой | Публицистический | Художественный |
| Признаки | |||||
| 1.Основные функции | Общение | Сообщение, информация | Сообщение, информация | Воздействие, побуждение | Эстетическое воздействие |
| 2.Сфера применения | Повседневные беседы, диалоги, записки, письма | Научные труды, учебники, лекции | Постановления, протоколы. Заявления, деловые бумаги | Газетные и журнальные статьи. Выступления на общественно-политические темы | Художественные произведения |
| 3. Общие особенности стиля | Непринужденность, эмоциональность, выразительность | Точность. Ясность, объективность | Официальность, точность, бесстрастность | Эмоциональность, субъективность, непринужденность, убедительность, выразительность | Художественная образность |
| 4.Специфическая лексика | Разговорные слова, обращения, междометия. Вводные слова | Научные термины. цифры | Профессиональная терминология, устаревшие обороты речи | Общественно-политическая лексика, понятия морали. Культуры, отвлеченная лексика | Изобразительные средства |
| 5. Эмоциональная окраска | +! | - | - | +! | + |
| 6. Фразеологизмы | разговорные | Сочетания терминов | Термины и речевые штампы | Пословицы, поговорки, афоризмы | любые |
| 7. Грамматические особенности |
Уменьшительно-ласкательные суффиксы, глагольные
формы(бряк,хрясь и др.)
обращения, инверсия, неполные предложения |
Сложноподчиненные предложения, обособленные члены предложения. Уточняющие члены предложения. Вводные слова. Определенно-личные предложения | Сокращенные слова, аббревиатура, названия учреждений. Организаций, повествовательные предложения, страдательные причастные обороты | Побудительные предложения. Распространенные предложения. Риторические вопросы и восклицания. Повторы. Слова «Да!» «Нет!» элементы других стилей, синтаксический параллелизм, однородные члены предложения, сложные предложения, градация, парцелляция. | Весь арсенал имеющихся в языке грамматических средств |
3.Тема и проблема
-Тема – то, о чем говорится в тексте.
-Проблема – вопрос, требующий решения.
-Вечные проблемы – те, которые известны со времен образования человеческого сообщества (добро и зло, отцы и дети, война и мир, жизнь и смерть, любовь и ненависть. смысл жизни, милосердие, сострадание, отношение к прошлому и др.)
- Проблематика – это ряд проблем, поставленных автором текста.
4. Авторская позиция – отношение автора к тому, что им сказано.
Оно может быть прямым и непрямым
Прямое – через однозначный ответ: «Я рад,..», «Мне очень нравятся…» «Я не верю в то,..»
Непрямое – через оценочные слова (радует сердце, сердце у неё доброе, прекрасные слова и др.); через использование слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами ( умненькая, славненькая девчоночка и др.); через тропы (всю душу ему отдала, цветочек ты мой ненаглядный и др.)
Школа сегодня
Обратная связь
Давайте познакомимся!
     |
